Varoluşçu Felsefe ve Öğrenme

Adı : Varoluşçu Felsefe ve Öğrenme

Varoluşçu felsefe, bireyin varoluşsal sorunlarına odaklanan bir felsefi düşünce akımıdır. Bu felsefe, insanın varoluşunun anlamını araştırır ve insanın kendini bulması, kendi varoluşundan sorumlu olması gerektiğini savunur. Sonuç olarak, varoluşçu felsefe öğrenme liyakatlerimizi, öz yeterlilik duygularımızı ve benlik saygımızı belirleyen bir rol oynar.
Bir varoluşçu bakış açısına göre, öğrenme yalnızca zihinsel kabiliyetlerle sınırlı değildir. Öğrenme, bireyin kendi varoluşçuluğunu anlama ve bu anlamı kullanarak dünyayla etkileşim kurma şeklidir. İnsanlar öğrenme sürecinde her zaman kendi varoluşlarının farkındadırlar ve bu farkındalık, kendini keşfetme ve kendini gerçekleştirme arzusuyla beslenir.
Varoluşçu felsefenin temel prensibi, insanın kendi varoluşunu inşa eden özgür iradeye sahip olduğudur. Bu nedenle, öğrenme süreci, insanların kendi istekleri doğrultusunda hareket ettiği ve isteklerinin ve çıkarlarının ne olduğunu anlamak için çaba gösterdiği bir süreçtir. Özgür irade, insanların kendi hikayelerini yaratmalarına izin verir ve bu hikaye öğrenme sürecinde belirleyici bir faktördür.
Kendini gerçekleştirebilmek için, insanların kendilerine ve hayatın anlamına yönelik sorular sormaları gerekir. Bu soruların yanıtları, insanların dünya görüşlerini şekillendirebilir ve varoluşlarını anlamlı kılabilir. Ayrıca, öğrenme süreci sırasında insanlar, varoluşlarının özünü keşfederler ve kendi hayatlarının sorumluluğunu üstlenirler. Bu, kendi kendine yeterliliğin geliştirilmesine ve kişisel gelişime katkıda bulunabilir.
Öğrenme sürecinde yaşanan engeller, genellikle insanların kendi zihinsel engelleridir. Öz yeterlilik duygusu eksik, benlik saygısı düşük olan ve öğrenme becerileri zayıf olan insanlar, öğrenme süreçlerinde zorlanabilirler. Bununla birlikte, varoluşçu felsefe, insanların bu engelleri aşması için gereken araç ve becerileri geliştirmelerinde yardımcı olabilir.
Örnek vermek gerekirse, bir öğrencinin matematik dersinde başarısız olması genellikle öz yeterlilik duygusu düşük olduğunda gerçekleşir. Bu öğrenci, başarısızlığın normal olduğunu ve yeniden deneyerek öğrenmeyi başarabileceğini anlamalıdır. Ayrıca, öğrencinin kendi matematik becerilerini geliştirmesi ve öğrenme sürecinde kendine güven duyması için yardımcı olan öğretmenleriyle birlikte çalışması gerekir.
Sonuç olarak, varoluşçu felsefe ve öğrenme arasında yakın bir ilişki vardır. Öğrenme süreci, insanların kendi varoluşlarının farkında oldukları ve kişisel gelişimlerini sürdürdükleri bir süreçtir. Kendini gerçekleştirme, öz yeterlilik duygusu, benlik saygısı ve bir öğrencinin matematik becerileri gibi kavramlar, varoluşçu felsefenin temel ilkeleriyle uyumludur. Bu nedenle, varoluşçu felsefe, öğrenme sürecinde insanların kendi varoluşlarını anlamalarına ve daha anlamlı bir hayat yaşamalarına yardımcı olabilir.